как долго я хотела написать, наконец-то выдалась возможность.
не знаю, получится ли. если опубликую, значит, получилось не ужасно)
последние пять дней я основную часть времени проводила в магазине, в свободное время читала.
я давно уже говорю, что неправильно принуждать детей в 17-летнем возрасте выбирать, чем они будут заниматься последующие десять, двадцать, а может и сорок лет. как человек, который 10 лет изложения писал да тождества решал, может адекватно оценить, с чем он хочет связать свою жизнь? и с самого нежного возраста в нас пытались вбить как можно больше знаний. нас учили, как правильно складывать и вычитать, как излагать свои или хотя бы сносно адаптировать чужие мысли, из чего состоят животные клетки и что будет, если смешать щелочь с водой, нас знакомили с искусством и классиками и современниками русской и зарубежной литературы. и что-то мы помним до сих пор, что-то забыли сразу после того, как звонок с урока прозвенел, а что-то было настолько скучным и неинтересным, что мы предпочитали попросту не слышать об этом. многое зависит от учителей, несомненно. признаться, я не любила литературу в старших классах. и из-за того, что моей преподавательнице постоянно было холодно и мы вынуждены были сидеть в душном помещении, и из-за того что для моей преподавательницы существовало только два мнения: ее и неправильное, и из-за того, что она по-тупому читала стихотворения, и из-за того, что начала произведений она размусоливала на сорок восемь уроков, а когда оставалось дочитать 3 главы, конец она прогоняла за 10 минут. я до сих пор не дочитала половину последнего тома "Войны и мира", и из-за того, что мне попросту литература для экзаменов не нужна была. когда была маленькая, в руках постоянно была книга. почитать перед сном - святое. сейчас чтение - роскошь. боюсь, что либо старшие классы отбили всю любовь к книгам, либо просто я лентяйка и времени моего не хватает. но вот сидя в магазине, я могу себе позволить пролистнуть пару книг. в этот раз в мои руки попал бессмертный роман Лермонтова. надо сказать, попал неслучайно. но это другая история. к чему я, собственно, все это. в школе, пробежав глазами основные моменты, на которых акцентировали внимание, я не прониклась абсолютно, я даже не заинтересовалась, о чем речь, да что там, я даже была не в курсе, почему книга так называется.
прочитав эти четыреста с лишним страниц сейчас, я понимаю, как глупо включать такое произведение в литературный список 10классника. такие произведения должны читаться только по собственному желанию и только теми, кто хоть чем-то, хоть как-то похож на главного героя. до всего нужно доходить самому и только по собственному желанию. подумать только, XIX век, а мысли точь-в-точь, язык только чуть-чуть отличается.
и стало еще страшнее и безысходнее.
а когда выпал первый в этом учебном году снег, мы хоть и в шутку, но кричали: "нет, мы еще так молоды и столько еще не успели сделать!"
я еще не оправилась от категорического завершения лета.
я еще не привыкла к осени, а морозное дыхание зимы обволакивает, тянет, прижимает сверху.
и будет зима, будут опять эти бестолковые вечера дома. тонны ненужной вредной еды. тысячи часов с пустым взглядом у ноута. все по-старому.
P.S. до сих пор, когда меня спрашивают про друзей, по привычке я говорю все те же имена.
и от этой привычки я отказываться не собираюсь.
в этом я консерватор.
P.P.S. я очень много жалуюсь на то, что у меня все по-старому, а по-новому и быть не может. потому что я ленивая задница, ничего не делаю, и ничего не хочу, и ничего не жду. с этим же успехом можно каждый раз писать "и я снова ленивая, и ничего не изменила в своей жизни".
мне нужен стимул.
не знаю, получится ли. если опубликую, значит, получилось не ужасно)
последние пять дней я основную часть времени проводила в магазине, в свободное время читала.
я давно уже говорю, что неправильно принуждать детей в 17-летнем возрасте выбирать, чем они будут заниматься последующие десять, двадцать, а может и сорок лет. как человек, который 10 лет изложения писал да тождества решал, может адекватно оценить, с чем он хочет связать свою жизнь? и с самого нежного возраста в нас пытались вбить как можно больше знаний. нас учили, как правильно складывать и вычитать, как излагать свои или хотя бы сносно адаптировать чужие мысли, из чего состоят животные клетки и что будет, если смешать щелочь с водой, нас знакомили с искусством и классиками и современниками русской и зарубежной литературы. и что-то мы помним до сих пор, что-то забыли сразу после того, как звонок с урока прозвенел, а что-то было настолько скучным и неинтересным, что мы предпочитали попросту не слышать об этом. многое зависит от учителей, несомненно. признаться, я не любила литературу в старших классах. и из-за того, что моей преподавательнице постоянно было холодно и мы вынуждены были сидеть в душном помещении, и из-за того что для моей преподавательницы существовало только два мнения: ее и неправильное, и из-за того, что она по-тупому читала стихотворения, и из-за того, что начала произведений она размусоливала на сорок восемь уроков, а когда оставалось дочитать 3 главы, конец она прогоняла за 10 минут. я до сих пор не дочитала половину последнего тома "Войны и мира", и из-за того, что мне попросту литература для экзаменов не нужна была. когда была маленькая, в руках постоянно была книга. почитать перед сном - святое. сейчас чтение - роскошь. боюсь, что либо старшие классы отбили всю любовь к книгам, либо просто я лентяйка и времени моего не хватает. но вот сидя в магазине, я могу себе позволить пролистнуть пару книг. в этот раз в мои руки попал бессмертный роман Лермонтова. надо сказать, попал неслучайно. но это другая история. к чему я, собственно, все это. в школе, пробежав глазами основные моменты, на которых акцентировали внимание, я не прониклась абсолютно, я даже не заинтересовалась, о чем речь, да что там, я даже была не в курсе, почему книга так называется.
прочитав эти четыреста с лишним страниц сейчас, я понимаю, как глупо включать такое произведение в литературный список 10классника. такие произведения должны читаться только по собственному желанию и только теми, кто хоть чем-то, хоть как-то похож на главного героя. до всего нужно доходить самому и только по собственному желанию. подумать только, XIX век, а мысли точь-в-точь, язык только чуть-чуть отличается.
и стало еще страшнее и безысходнее.
а когда выпал первый в этом учебном году снег, мы хоть и в шутку, но кричали: "нет, мы еще так молоды и столько еще не успели сделать!"
я еще не оправилась от категорического завершения лета.
я еще не привыкла к осени, а морозное дыхание зимы обволакивает, тянет, прижимает сверху.
и будет зима, будут опять эти бестолковые вечера дома. тонны ненужной вредной еды. тысячи часов с пустым взглядом у ноута. все по-старому.
P.S. до сих пор, когда меня спрашивают про друзей, по привычке я говорю все те же имена.
и от этой привычки я отказываться не собираюсь.
в этом я консерватор.
P.P.S. я очень много жалуюсь на то, что у меня все по-старому, а по-новому и быть не может. потому что я ленивая задница, ничего не делаю, и ничего не хочу, и ничего не жду. с этим же успехом можно каждый раз писать "и я снова ленивая, и ничего не изменила в своей жизни".
мне нужен стимул.
Комментариев нет:
Отправить комментарий